A Szakképzési Érdekvédelmi Fórum (SZÉF) 2026. augusztusában kérdőíves felmérést indított annak feltérképezésére, hogy a szakképzésben dolgozók mely területeken tartják leginkább szükségesnek a változtatást. Három hét alatt 617 válasz érkezett, elsősorban közismereti és szakmai oktatóktól, valamint intézményvezetőktől és más szakképzési szakemberektől.
Bővebben: Felelősség és döntési jogkör egyensúlya – a SZÉF javaslatai a hatékonyabb szakképzésért
A válaszadók az intézményi működés és önállóság helyzetét értékelték a legkritikusabban. A válaszok és tagjaink szakmai tapasztalatai alapján a SZÉF az alábbi javaslatokat fogalmazza meg.
Indokoltnak tartjuk a szakképzési centrumok szerepének újragondolását. A centrumok közvetlen irányítás helyett elsősorban koordináló és szolgáltató háttérintézményként támogathatnák az iskolákat. Feladatuk a közös erőforrások stratégiai kezelése, az infrastrukturális fejlesztések összehangolása, a jogszerű működés felügyelete, valamint a vállalkozásokkal és a kamarákkal folytatott együttműködés segítése lenne.
A hatékony intézményvezetéshez helyre kell állítani a felelősség és a döntési jogkörök egyensúlyát. Az igazgatók széles körű szakmai és működési felelősséget viselnek, miközben számos szükséges döntés centrum- vagy fenntartói szinten születik. A szubszidiaritás elvének megfelelően a napi működést érintő ügyekben nagyobb intézményi döntési szabadságra van szükség.
Javasoljuk az igazgatók munkáltatói jogköreinek felülvizsgálatát és indokolt bővítését a centrum pénzügyi és törvényességi ellenőrzésének fenntartása mellett. Az oktatói testület kapjon érdemi döntési jogot az intézmény szakmai programjának, SZMSZ-ének, házirendjének, éves munkatervének és beszámolójának elfogadásában. Az intézményvezetők kiválasztásakor pedig meghatározó szempont legyen a szakmai alkalmasság és az intézményi közösség véleménye.
Az önállóbb működéshez megfelelő gazdasági mozgástér is szükséges. Javasoljuk olyan éves intézményi keret kialakítását, amely meghatározott értékhatárig lehetővé teszi a kisebb javítások, karbantartások elvégzését, a szakmai anyagok és oktatási eszközök gyors beszerzését. Az intézmények számára az önálló pályázás lehetőségét is biztosítani kellene.
Az adminisztráció csökkentését szolgálná az „egyszeri adatbevitel” elvének bevezetése. A központi rendszerekben már elérhető adatokat ne kelljen párhuzamos táblázatokban és kimutatásokban ismételten megküldeni. Az informatikai rendszerek összekapcsolása jelentős kapacitást szabadíthatna fel a szakmai munkára.
Szükséges továbbá az intézmények épületállományának átfogó felmérése és egy ütemezett fejlesztési terv kidolgozása. A minőségirányítási rendszert pedig úgy kell egyszerűsíteni, hogy adminisztratív kötelezettség helyett valóban használható vezetői eszközként segítse az intézményi fejlődést.
A SZÉF olyan működési modell kialakítását tartja indokoltnak, amely világosan elválasztja a centrumok koordináló és ellenőrző feladatait az intézmények szakmai és operatív döntéseitől. Célunk, hogy javaslataink érdemi párbeszédet indítsanak, és hozzájáruljanak egy kiszámíthatóbb, hatékonyabb, a helyi tapasztalatokra jobban építő szakképzési rendszerhez.